Entrevista a Leonardo Garnier / Ricardo Lizano: Revista Poder – Setiembre 2009

Meses atrás, después de escuchar un concierto en el conocido Jazz Café, Leonardo Garnier, fue sorprendido por unos disc-jockey, quienes pusieron a sonar una distorsionada e irreverente versión del Himno Nacional. Minutos después, en el baño, una de sus hijas escuchó a alguien exclamar “¡Qué horror eso que pusieron, lo peor es que allí estaba el ministro de Educación!”. Lejos de incomodarle, a él le pareció fantástico que dos “carajillos” tuvieran la ocurrencia de presentar su versión del himno nacional. Ese acto le hizo recordar la famosa interpretación en guitarra eléctrica, que del himno de los Estados Unidos, ejecutara el legendario y fallecido Jimmy Hendrix, en aquel no menos legendario y emblemático festival de Woodstock, todo un símbolo de la juventud de la que formó parte Garnier.

Leonardo Garnier, Ministro de Educación Pública

“La Clase” – película de Laurent Cantet – plantea con sensibilidad los dilemas de la vida entre los muros de un colegio francés… o de cualquier parte. Probablemente la diversidad estudiantil es aún mayor allá que en nuestras aulas, pues esa es la Europa de hoy: ayer Europa se tomó el mundo, hoy el mundo se les mete por la ventana. “Soy francesa,  pero no estoy orgullosa de eso” dice una estudiante. “Yo tampoco” responde Francois, el profesor francés (es decir, francés-francés). Pero la diversidad la vivimos todos y es al mismo tiempo difícil y hermosa: ¿cómo aprender a disfrutar la diversidad, a crecer con ella?

Junto al conflicto de la diversidad Cantet nos muestra el conflicto que surge de esa realidad – las familias, los barrios, los grupos – que inevitablemente permea y transforma el colegio. Aunque lo pretendan, los centros educativos no son ‘burbujas’ aisladas de sus entornos y la película, por cierto, no se llama “La Clase”. En el original francés se llama “Entre los muros”, título que refleja con mucho más fidelidad esa sensación de refugio/cárcel que tienen a veces los colegios, sobre todo en las comunidades donde más se sufren las desigualdades y conflictos sociales. En español, sin embargo, el lenguaje nos permite otro juego de palabras: sólo una letra distingue aula de jaula.

Leonardo Garnier, Ministro de Educación y Jenny Phillips, Ministra de Hacienda

“Si la educación pública es una prioridad, demuéstrenlo con hechos, no con promesas”. Con estas palabras, don Alexander Ovares, Presidente de la ANDE, reacciona ante las noticias de que se estaría recortando el presupuesto educativo en treinta mil millones. Por la seriedad de don Alexander y el respeto que tenemos por él y por la Asociación Nacional de Educadores, queremos no solo aclarar el malentendido, sino enfatizar el trabajo conjunto del Ministerio de Educación Pública y el Ministerio de Hacienda, que a lo largo de esta administración ha permitido uno de los mayores crecimientos del presupuesto educativo de nuestra historia.

 Leonardo Garnier Ministro de Educación Pública, Setiembre 15, 2009

 Junto con los faroles y los desfiles, junto con los bailes típicos y las banderas que adornan el país, una de las imágenes que con más fuerza se asocia a la celebración de nuestra independencia es la del paso de la Antorcha: una costumbre relativamente nueva, se ha convertido en símbolo claro de los procesos que hace ya 188 años condujeron a la independencia de las pequeñas repúblicas centroamericanas.

Leonardo Garnier http://twitter.com/leonardogarnier  Setiembre 03, 2009

No hay duda de que, al menos tecnológicamente, vivimos tiempos nuevos. Nuevos en muchos sentidos pero, sobre todo, en términos de nuestra comunicación. ¿Se acuerdan la época de las cartas? Sentarse con un bolígrafo (esos todavía existen) y volcar nuestros sentimientos o pensamientos en un papel, doblarlo cuidadosamente, primero a la mitad, luego en tercios para que cupiera bien en el sobre, del que humedecemos la goma prevista para cerrarlo (ojalá con sabor a menta, pero no siempre). Estampillas – indispensables – y al correo. A partir de ese momento, esperar. Una, dos semanas mientras la carta hace su travesía. Imaginar el momento en que es recibida ¿con ilusión, con angustia, con desdén? …leída ¿lenta o velozmente? hasta ser finalmente contestada – al menos uno espera – y sometida al mismo rito hasta llegar de vuelta a nosotros ¿cuatro, ocho semanas después?

 Leonardo Garnier Ministro de Educación Pública

Sería interesante preguntar a los padres y madres de familia de hoy: ¿si ustedes pudieran elegir, qué preferirían, que sus hijos lleguen a ser como Porritas... o como Cristiano Ronaldo? Con las noticias de los últimos días, probablemente muchos ni dudarían: Cristiano Ronaldo acaba de ser fichado por el Real Madrid por la astronómica suma de $131 millones, el monto más alto jamás pagado por un jugador de fútbol y que, en términos ticos, representa más de 75 mil millones de colones. Para Cristiano Ronaldo, su traspaso al nuevo equipo galáctico del Real Madrid significará un ingreso mensual de $325.000 por semana: casi 27 millones de colones diarios. ¿Se imagina usted? Y esto sin contar los pagos por regalías de publicidad, venta de camisetas y demás... simplemente su salario por jugar.

 Ana Istarú: PROA 21 de junio de 2009

Ser padre no es sencillo. Nadie te explica. De nada valen los manuales ante la apabullante realidad de un candente pañal, al otro extremo del cual alguien en pequeña escala, parecido al progenitor, aúlla furibundo pelándose de frío, mostrando al mundo el culito más encantador que admirarán los siglos.

Leonardo Garnier Mayo 24, 2009

Lo que hace poco era solamente una sensación hoy es un hecho comprobado: este año, la matrícula de secundaria aumentó y aumentó significativamente, rompiendo una peligrosa tendencia al estancamiento. Como dije hace poco, este es, precisamente, el problema que queríamos tener.

Leonardo Garnier Marzo 13, 2009

La prensa ha reportado algo que también estamos percibiendo en el MEP: hay más estudiantes en secundaria y, en especial, hay más estudiantes en sétimo y en undécimo. ¿Es un problema? Por supuesto: más estudiantes de un año a otro implica que de pronto faltan grupos, que los grupos son más grandes, que no alcanzan los docentes, que no hay suficientes aulas... a lo que yo solo atino a decir ¡fantástico, es exactamente el problema que queríamos tener!

Leonardo Garnier, Ministro de Educación Pública, Costa Rica

Conocí a esta muchacha en una actividad del Ministerio de Cultura en la que también participa el MEP – talleres en los que jóvenes estudiantes aprenden de nuestros mayores sobre las tradiciones de las distintas regiones y culturas del país: desde cómo hacer construcciones de adobe, cómo obtener hilo de la cabuya y cómo trabajar el cuero para hacer sandalias... hasta cómo cocinar cajetas, cocadas, rosquillas y un sinnúmero de picadillos, algunos de vegetales que yo ni conocía.