Leonardo Garnier, Ministro de Educación Pública: Mensaje de Inicio de Curso Lectivo La Nación, Domingo 17 de febrero, 2008

Me ha tocado ya atravesar por dos fines de año como Ministro de Educación; y una de las cosas que más me llama la atención es cómo, en esa época en que ya están acabando las clases y se están entregando las notas, se me acercan, me llaman o me mandan un correo electrónico algunos padres o madres de familia para decirme que a su hija o hijo “le faltaron un par de centésimas...” para pasar en este o aquel examen y que si no sería posible “ayudarlos...” para que puedan pasar el año.

Leonardo Garnier

Hará unos veinticinco años, cuando mi esposa y yo éramos padres primerizos - angustiados por hacer bien esa tarea para la que uno nunca se siente bien preparado - buscábamos apoyo en todo lado: en los amigos que ya habían sido padres, en los recuerdos de lo que nos gustó - o no - cuando éramos nosotros los hijos de padres primerizos; y en la lectura de cuanto cayera en nuestras manos. Al final, lo que más nos impactó - y nos convenció - fueron los argumentos del Dr. Terry Brazelton, que mezclaba sus conocimientos profundos de pediatra con una sensibilidad poco común.

Leonardo Garnier: Ministro de Educación Pública, Costa Rica

Discurso ante la Asamblea General de UNESCO: octubre 23, 2007

Del documento 34 C/5 que nos presenta la UNESCO – un nombre frío para un documento tan rico – se desprende que educamos para la vida, educamos para la convivencia. Vivir y convivir tienen muchas aristas: en nuestra relación con los otros nos va la vida; ya sea que hablemos del amor o de la guerra; del trabajo o del juego; de las pasiones o los intereses, del ocio o del negocio. Para todo eso, educamos… y para eso, debemos educar a todos.

Leonardo Garnier, Ministro de Educación de Costa Rica

Los estudiantes costarricenses mostraron estar entre los mejores de América Latina en el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). En estas pruebas de matemáticas y lecto-escritura aplicadas a estudiantes de tercer y sexto grado, Costa Rica salió notablemente bien.

Leonardo Garnier: Ministro de Educación Pública, Costa Rica,

“Heredarás el viento...”

Todos recordamos aquella gran película – “Heredarás el viento” – en la que, en un pequeño pueblo norteamericano, un profesor de ciencias es juzgado por enseñar en sus clases la teoría de la evolución. El debate entre el fiscal y el abogado defensor – magistralmente representado por Spencer Tracy – es una pieza de antología de este conflicto milenario entre la razón y el miedo, entre la ciencia y la superstición.

Maricel Sequeira, PROA: La Nación – Domingo 2 de Diciembre, 2007

“Mi papá es un cronopio. Es idealista y noble, pero cuando tiene que hacerse sentir, lo hace. Es muy tierno, pero se le ocurren unas maldades... No las hace, pero de que se le ocurren se le ocurren”, dice su hija menor. La joven compara a su padre con los personajes de un famoso cuento de Julio Cortázar que representan diferentes características del ser humano.

Ricardo Lizano Calzada / 5 al 22 de setiembre, 2007

Algún día, en el ejercicio de sus funciones, Leonardo Garnier, Ministro de Educación, visitó el colegio técnico profesional de Puriscal. Allí los muchachos aprenden desde técnicas para producir minivegetales hasta diseño de software y contabilidad. Pero antes de iniciar la reunión con los estudiantes, un coro de unos 40 jóvenes alumnos, tanto hombres como mujeres, hicieron una presentación que el titular calificó simplemente de “espectacular”.

Nora Ruiz: Actualidad Económica / Jueves 28 de diciembre del 2006

Leonardo Garnier apuesta por un enfoque integral: Al admitir que la educación actual que brinda el país a su juventud se ha convertido en un cuello de botella para el crecimiento, el Ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier, ha establecido elementos fundamentales en la nueva orientación: ser parte del orbe y competir en un mundo de tecnología. En esta entrevista con ACTUALIDAD ECONOMICA, el titular de una de las áreas fundamentales para el desarrollo nacional responde sobre lo que desearía para el país: un desequilibrio constructivo mediante el cual los aumentos en la productividad y las mejoras sustanciales en la calificación y remuneración de los factores productivos, vayan de la mano con la educación como pieza clave de este rompecabezas.

MARÍA FLÓREZ-ESTRADA Redactora del Semanario Universidad

En un país como Costa Rica, en el cual 64% de la fuerza laboral no ha concluido la educación secundaria, el Ministerio de Educación Pública enfrenta el desafío tanto de transformarse institucionalmente, cuanto de elevar la calidad del servicio que ofrece. Así lo afirmó el economista Leonardo Garnier, Ministro de Educación Pública, durante una entrevista con UNIVERSIDAD que tuvo lugar el pasado 19 de julio, en el Semanario.

Leonardo Garnier Sub/versiones: La Nación, Costa Rica, jueves 6 de abril, 2006

Al principio tuve miedo de que una columna semanal se convirtiera en una rutina insoportable. Han sido casi cinco años y los temores fueron infundados: he disfrutado cada sub/versión: investigándola, escribiéndola, acortándola con rigor y cariño para que cupiera en esta pequeña y privilegiada esquina. Sobre todo, he gozado con la complicidad – o crítica – de quienes me leían. Ha sido un oficio enriquecedor y divertido que me ha permitido expresar públicamente lo que pienso y siento con absoluta libertad (gracias, Eduardo, Alejandro, don Julio); y hacerlo poniendo tanta atención al contenido como a la forma, jugando con las palabras para lograr un efecto por lo que decía y por cómo lograba decirlo (gracias, Víctor y don Fernando).